Hoy fue nuestro último día de clase, hemos hecho el kahoot final que era de 30 preguntas, dos de cada tema, yo he acertado 26 y he fallado 4, no me parece un mal resultado, no ha estado díficil, Alejandro nos ha hecho también una encuesta para evaluar el funcionamiento de la práctica del Digital Story Telling, para saber qué habíamos aprendido y si teníamos conocimientos de ésto antes de realizar esa práctica, que en mi caso yo no tenía, luego nos ha comentado las estadísticas.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
En esta asignatura he aprendido un montón de cosas que antes no sabía, me ha parecido bastante util para poner en práctica en un futuro todas las herramientas que hemos utilizado aquí, porque nos han enseñado como hacer diferentes recursos que podemos utilizar en el aula y hacer las clases mas divertidas e interactivas, cosa que me parece muy importante, me hubiese gustado haber tenido mas prácticas para elaborar más recursos aún, pero el tiempo no lo permitía. Me pareció que el temario estaba muy bien, por lo que quedo bastante satisfecha con la asignatura, y este ya es el final, así que supongo que nos leeremos en otro momento
Es ya la última semana y nos vamos de vacaciones, por lo que en la clase de hoy Alejandro nos ha explicado el último tema sobre el software libre, hemos hecho el kahoot y además nos ha dejado tiempo para seguir haciendo la práctica de pizarra digital.
¿QUÉ SABÍA?
De este tema sabía muy poco, solo sabía que mi móvil tiene un software, que es iOS y que hay que actualizando frecuentemente para que no sea incompatible con las aplicaciones que vayan sacando.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Hemos visto la definición de software que son un conjunto de programas de computo, operaciones procedimientos, reglas, datos asociados etc. de un sistema operativo, también hemos visto lo que es un hardware que es la parte material o física como disco duros, placa madre, microprocesador, etc., por último el sistema operativo que es un programa de comunicación entre usuario y ordenador, y el código abierto que permite el acceso al código fuente. Esto determina si es un software libre o privado.
Hemos visto que existen dos tipos de software los públicos y los privativo, los ejemplos de publicos son software bajo, software bajo GLP, etc. y el software privativo puede ser iOS. Alejandro nos mostró un conjunto de softwares libres que se pueden utilizar en la educación estos eran: edubuntu, skolelinux, opensuse(education-li-fe), y algunos más. Nos dio ejemplos de que algunas comunidades autonomas de españa tenían su propio software libre aunque algunos están abandonados, pero uno de los mas exitosos y conocidos sobre todo en alicante es el de la comunidad valenciana que lleva el nombre de Lliurex'.
También hemos visto las ventajas y desventajas de los software libres y privativos. Y hablamos de que a los móviles y dispositivos móviles se les debe actualizar el software para que sigan funcionando bien y sean compatibles con nuevas aplicaciones o actualizaciones de éstas.
La clase de hoy estuvo dedicada a la práctica de la pizarra digital interactiva, Alejandro nos explicó un poco sobre cómo utilizar la aplicación de SMART notebook que es la que teníamos que usar para realizar la práctica, tenemos que hacer como mínimo 10 diapositivas de rutinas que se hacen en infantil.
Nerea y yo aprovechamos esta clase para pensar las rutinas que íbamos a realizar y para ir empezando a hacer la práctica.
¿QUÉ SABÍA Y QUÉ HE APRENDIDO?
No conocía la aplicación de SMART notebook, me pareció bastante útil porque tiene un montón de herramientas para realizar recursos para nuestras aulas, no solo rutinas sino juegos y actividades que se pueden realizar en la pizarra digital, así se hacen cosas de una manera mas dinámica y divertida. PARA SABER MAS...
Dejaré nuestras 10 diapositivas de rutinas que hicimos
El día de hoy nuestras compañeras nos han explicado el tema sobre el internet como medio de información, comunicación y aprendizaje, un tema muy importante en nuestra actualidad ya que ahora lo utilizamos para todo, es una gran herramienta, luego de la exposición hemos hecho el kahoot y por último Alejandro nos ha explicado la práctica sobre pizarra digital que tenemos que hacer en pareja.
Hemos utilizado la pizarra digital en clase cosa que me parece muy divertida porque nunca antes había usado una, se pueden hacer un montón de cosas y actividades con ella.
¿QUÉ SABÍA?
Sobre este tema no tenía mucho conocimiento, ya que lo único que sabía del internet es que lo utilizo para todo y ya, en cuanto a la pizarra digital tampoco sabía mucho porque como dije antes nunca había hecho nada con ella, y tampoco conocía la aplicación que tenemos que usar para la práctica de pizarra digital.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido las diferentes formas en las que se puede usar el internet, como medio de comunicación, herramienta de aprendizaje etc., como se ha ido actualizando y progresando, empezamos con la web 2.0. y proximamente ya estaremos por la web 4.0., también hablaron sobre las maneras de aprendizaje, el m-learning, el e-learning, de estas ya habían hablado en exposiciones anteriores, y por último flipped classroom. También hablaron de las ventajas y desventajas del internet.
PARA SABER MAS...
Por último dejo un video que habla sobre la utilización del internet en el aula de infantil
TITULO:
EL ÁRBOL DE LA NAVIDAD NIVEL EDUCATIVO:
4 años OBJETIVOS:
Introducir a los alumnos y alumnas a las TIC con la temática de la Navidad.
Identificar las palabras que tienen que ver con la navidad.
Conocer qué significa la navidad para el resto de los compañeros
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La primera parte de la actividad consistirá en realizar con la aplicación online Nube de Palabras un árbol de navidad con las palabras que expresen qué significa la navidad para ellos, le iremos preguntando a cada niño y niña qué cosas le recuerdan a la navidad, y así iremos llenando nuestro árbol, de esta manera cada uno escuchará a sus compañeros y aprenderá qué significa la navidad para él o ella.
Luego de haber hecho el árbol haremos un afiche de navidad con este árbol para colocarlo en nuestras aulas, esto lo haremos con la aplicación online canva. También lo podemos imprimir en formatos pequeños y utilizarlo como tarjeta de navidad o para escribir la carta a los reyes.
Esta entrada será para subir las diferentes actividades que realizaremos de la práctica de fotografía con las diferentes herramientas que nos ha dejado el profesor, que son aplicaciones para utilizar online.
PRIMERA ACTIVIDAD
En la primera actividad tuve que editar una foto que expresara mis deseos para el 2019 con la aplicaciónaviary. Yo he cogido una fotografía del viaje que hice a Las Vegas con mi familia, donde capturamos las pantallas de un hotel en el momento de año nuevo.
Pongo que mi deseo para el 2019 esté lleno de buenos momentos porque para mi ese lo fue.
SEGUNDA ACTIVIDAD
Para la segunda actividad teníamos que realizar una tarjeta concanva, una aplicación también online para realizar este tipo de cosas, tarjetas, invitaciones, folletos etc... Cogí una plantilla pero lo decoré como quería y pude poner el texto que deseaba. La tarjeta era para desear feliz navidad a nuestros compañeros de clase.
TERCERA ACTIVIDAD
En esta actividad teníamos que poner una palabra que expresara lo que significa la navidad para nosotros, yo he puesto FAMILIA. Para esto ibamos a usar la aplicación online spell with flickrdonde podemos elegir el diseño de cada letra con un solo click
CUARTA ACTIVIDAD
Esta actividad tiene dos partes, la primera se trata de hacer un mosaico de palabras, las palabras tienen que tratar de cosas relacionadas con la navidad, para esto vamos a utilizar la aplicación online nube de palabras. Aquí está mi mosaico, yo he cogido la forma de un árbol
En la segunda parte de la actividad tenemos que ponerle un marco navideño a una foto para un familiar, yo he cogido una foto de mi familia y lo hemos hecho con ImageChef.
QUINTA ACTIVIDAD
Por último teníamos que utilizarStorybirdpara crear una historia con la temática de navidad y las ilustraciones que nos ofrece esta aplicación online, para mi ha sido la actividad mas difícil de todas por las pocas ilustraciones que hay de navidad o las pocas opciones que te dan de diseño y modificación.
El día de hoy nuestras compañeras expusieron el tema 13 que era el de la pizarra digital, es un tema importante ya que es uno de los recursos que tendremos en nuestras aulas, es importante hablar y aprender sobre ella, sobre todo porque es algo que llama la atención a los niños a la hora de trabajar porque es interactiva y se pueden hacer un montón de actividades y juegos con ella, en nuestra clase tenemos una y la probamos al finalizar la exposición, luego de esto hicimos el kahoot.
¿QUÉ SABÍA?
Realmente de la pizarra digital sabía muy poco, y nunca había visto como se utilizaba alguna, por eso esta clase me pareció muy interesante y muy divertida, no sabía que con esta herramienta se podían hacer tantas cosas.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Aprendí que hay distintos tipos de pizarras digitales, todos los elementos que contiene, sus ventajas, que principalmente es un aprendizaje activo y motiva al alumno, en cuanto a sus desventajas, la principal es su coste económico y que suele descalibrarse, ademas el conjunto de cosas que se deben tener en cuenta a la hora de utilizar una PDI, tenemos que estar formados en estas cosas para saber utilizar estas herramientas de manera adecuada en el aula. También he aprendido que puede ser bastante útil a la hora de trabajarlo con niños de NEE.
PARA SABER MÁS...
Dejo un vídeo de como utilizan una PDI en el aula de infantil
El día de hoy Alejandro nos ha explicado el tema 12, que era el de los vídeos en nuestras aulas. Me parece un tema muy interesante porque es uno de los recursos multimedia que podemos utilizar a la hora de trabajar en nuestras aulas, es una muy buena herramienta de enseñanza-aprendizaje porque a los niños este tipo de cosas les suele llamar mucho la atención. Por último hemos hecho el kahoot como en todas las clases.
¿QUÉ SABÍA Y QUÉ HE APRENDIDO?
Sabía algunas cosas de las que había hablado el profesor, porque los vídeos son unos de los recursos que más me gustan y me llaman la atención. No conocía la tipología de los vídeos de la que habló el profesor, y una de las cosas que mas me llamó la atención de lo que dijo es que no podemos utilizar películas en nuestra clase porque no está permitido por los derechos de autor. He aprendido que los vídeos en la clase deben ser utilizados como una herramienta de enseñanza y que no es solo poner el vídeo y ya, sino que también tiene que venir acompañado de más actividades y dinámicas para que pueda funcionar como un recurso de aprendizaje.
PARA SABER MAS...
Para terminar dejo un enlace donde hablan de cómo utilizar el vídeo en el aula para así aprender mas sobre este tema:
En la clase de hoy Alejandro nos ha explicado la nueva práctica que trata de la fotografía digital. Para mi es una práctica bastante interesante porque me gusta la fotografía y todo esto de la edición de fotos, además de que la práctica va a tener una temática que me gusta mucho: LA NAVIDAD. Debemos hacer varias actividades con esta temática y que tengan que ver con la fotografía, debemos transmitir nuestros deseos a través de ellas y qué es lo que significa la navidad para nosotros.
En la primera actividad tenemos que editar una fotografía y transmitir nuestros deseos para el nuevo año. En la segunda crear una tarjeta de navidad con canva. En la tercera, escribir una palabra que exprese la navidad con una herramienta de letras que no conocía. La cuarta crear un mosaico con palabras que tengan que ver con la navidad y además poner una imagen en un marco navideño, también con dos herramientas que no conocía. La quinta actividad se trata de hacer un cuento con ilustraciones también con temática navideña. Por último las dos últimas actividades debemos crear entradas de blogs, una explicando cómo hemos realizado cada actividad y con qué herramientas y la otra proponiendo cómo podríamos utilizar uno de estos recursos en el área de infantil.
¿QUÉ SABÍA?
De las herramientas que nos han propuesto para esta practica solo conocía canva porque ya lo he utilizado anteriormente para hacer folletos y algunas presentaciones, y también aviary porque lo había utilizado para editar fotografías en mi móvil.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He conocido un monton de herramientas nuevas, como la de storybird que puede ser bastante útil a la hora de hacer historias que queremos utilizar en nuestra aula, podemos crear nuestras propias historias con ilustraciones. Nube de palabras también me pareció una herramienta muy interesante, ya que podemos crear una imagen con una forma y que dentro de esta forma está lleno de un mosaico con palabras, con diferentes tamaños y colores. Spell with flickr tampoco la conocía pero me ha gustado, podemos hacer una palabra con diferentes tipos de letras.
En la clase de hoy no se ha hecho ninguna exposición, el profesor nos ha dejado la clase para poder terminar nuestro guión técnico del storytelling para así ya terminar de montar el vídeo, nos ha explicado cómo tenemos que hacerlo. Nerea y yo lo hemos hecho sobre la música, cómo podemos utilizar la música como herramienta de aprendizaje en las aulas de infantil, en qué nos puede ayudar y cuales son sus ventajas, además también hablamos un poco de que es un recurso universal.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido cómo se hace un guión técnico, donde debemos poner las imágenes, las transiciones que hacemos entre una imagen y otra, la duración de cada plano, qué música utilizamos en el vídeo y por último lo que se dice en la voz en off. Además Nerea me ha ido mostrando como realizaba el video en iMovie que es la aplicación que hemos utilizado nosotras para hacer el vídeo.
PARA SABER MÁS...
Dejo nuestro vídeo "Aprendizaje de la mano con la música"
El día de hoy nuestras compañeras nos han explicado el tema acerca del mobile learning y la importancia de implementar las nuevas tecnologías en nuestra metodología de enseñanza, cómo usarlo en nuestra vida diaria, sus ventajas y desventajas, y por último hemos realizado el kahoot.
¿QUÉ SABÍA?
Como ya hemos estado hablando de temas similares en las exposiciones anteriores, nombrando las TICS y cómo deberíamos utilizarlas eso es lo que ya conocía.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido sobre los distintos sistemas operativos que nos podemos encontrar, han explicado datos interesantes sobre iOS que es el sistema operativo que utilizo yo en mi móvil, también sobre Android. También las características que debemos tener en cuenta a la hora de comprar una tablet o un dispositivo movil, como la capacidad, su software, etc. También hemos reflexionado acerca de que la educación todavía no está tan avanzada como para empezar a fomentar el mobile learning en todas las aulas, porque en muchos casos el profesorado no está lo suficientemente formado para esto, pero sería una buena propuesta a la hora de nosotras ejercer nuestra profesión ya que fomentan la autonomía, son mas eficientes y herramientas bastante prácticas.
PARA SABER MAS...
Por último dejo un vídeo que habla sobre la utilización de las tablets en el aula
En la clase de hoy han expuesto el tema nueve que era sobre la utilización educativa del sonido. la música, la radio y los podcast, para mi fue muy interesante porque la música es un tema que me llama bastante la atención así que se hizo bastante entretenido, hemos hecho el kahoot como siempre y luego Alejandro nos ha explicado cómo empezar el guión técnico para la práctica sobre el storytelling y nos ha preguntado sobre qué tema lo íbamos a realizar.
¿QUÉ SABÍA?
Sobre este tema ya sabía algunas cosas, sobre todo las plataformas de las que hablaron en la exposición, muchas ya las conocía, como spotify, audacity, adobe audition CS6. VLC, iTunes, Windows Media Player, la mayoría los tengo en mi ordenador.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido sobre la evolución de la radio, qué tipo de música podemos utilizar dentro de nuestras aulas, las posibilidades que tenemos para utilizar como herramienta, podemos hacer una visita a la radio, o grabar nuestros propios podcast en la clase haciendo participes a los niños y niñas, además de haber conocido dos radios infantiles interesantes.
PARA SABER MÁS...
Dejo los enlaces de las dos radios que nos han enseñado porque me han gustado mucho
En la clase de hoy primero empezamos haciendo el kahoot de la clase anterior, después de esto nuestras compañeras nos han explicado sobre la competencia digital del alumnado que es un tema bastante interesante porque es algo con lo que trabajaremos en un futuro en nuestras aulas, además Alejandro nos ha explicado la próxima práctica que es el storytelling.
¿QUÉ SABÍA?
De esta exposición las únicas cosas que había escuchado o había visto antes era sobre la realidad virtual y la realidad aumentada, aunque no sabía muy bien su diferencia.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Me ha parecido muy interesante esta exposición porque han hablado sobre la evolución de la tecnología en el pasado y el progreso que ha ido teniendo cada época, antes se le daba mas importancia al aprendizaje práctico más que al teórico, mas tarde cambia el método educativo,
la metodología del profesorado actual, clásica: suele tener cierta desmotivación a los alumnos, desinterés y una adquisición artificial. Se ha hablado de la realidad aumentada y la realidad virtual, la realidad virtual nos permite trasladarnos mediante la tecnología, visitar lugares históricos sin necesidad de movernos solo con unas gafas VR, y la realidad aumentada se complementa el entorno real con objetos digitales, ves todo lo que tienes a tu alrededor, pero el ordenador de el equipo que lleves frente a los ojos podrá reproducir sobre este entorno objetos, animaciones o datos que realmente no están ahí, y nos han puesto un ejemplo sobre esto, ha sido bastante interesante.
PARA SABER MÁS...
Dejo un vídeo sobre VR que nos han puesto en la exposición que habla sobre una experiencia en el aula
En la clase del martes 6 nuestros compañeros nos han explicado el tema de la informática y el multimedia en la Educación Infantil, cómo deben ser utilizados, la planificación, qué hay que tener en cuenta a la hora de utilizar estos recursos, ventajas, características, etc.
¿QUÉ SABÍA?
A lo largo de las diferentes exposiciones se ha ido hablando de las TICS en el aula, entonces ya algunos conceptos de esta exposición los sabía, las ventajas o desventajas de las TICS por ejemplo, pero había muchas cosas que no sabía.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido acerca de la planificación y elaboración de las TICS que nos permite gestionar recursos, determinar objetivos y metodologías, organizarnos, además de ser un proceso participativo y dinámico, los pasos a seguir a la hora de utilizar o plantear la utilización de este tipo de recursos dentro del aula, los beneficios que tiene la utilización de éstos tanto para profesores, alumnos y además alumnos con NEE, además hemos visto diferentes plataformas para hacer presentaciones en línea que es bastante útil para nosotras.
PARA SABER MAS...
Para saber más dejo un enlace de una página que han enseñado en la exposición donde tienen diferentes ideas sobre cómo trabajar con aplicaciones y los niños de NEE.
En la clase del martes ha venido la coordinadora de la asignatura a explicarnos la nueva práctica que tenemos que realizar que se trata de una WebQuest con un tema para infantil, nos ha dado los conceptos básicos y los elementos que debe tener una WebQuest, para que luego después de la exposición de nuestras compañeras Alejandro nos explicara la parte práctica de cómo se utiliza google sites y como crear nuestra WebQuest. Antes de eso como ya he dicho antes, nuestras compañeras expusieron sobre el Plan TIC.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido las partes y elementos que debe tener una WebQuest, o refrescado, porque ya dos de nuestras compañeras habían hablado sobre esto en una de sus exposiciones, también he aprendido sobre el Plan TIC que es un instrumento que pretende conseguir el desarrollo de la información y la competencia digital, trata de integrar las tic en las aulas como herramienta de ayuda y un conjunto de leyes que hablan sobre esto, las ventajas y desventajas de las TIC en el aula, el papel que debe cumplir el profesor frente a esto, que debe haber un coordinador, y también hemos visto proyectos que se realizan en algunos centros con TICS.
¿QUÉ SABÍA?
En cuanto a la WebQuest sabía lo que habían explicado mis compañeras en la exposición de este tema, un poco su estructura y cómo lo podemos utilizar en infantil, y de las TICS sabía sobre las ventajas y obstáculos de tenerlas dentro del aula.
PARA SABER MÁS...
Para saber más dejo un vídeo donde explican cómo hacer una WebQuest en google sites
En la clase del jueves Nerea y yo hemos expuesto nuestro tema sobre las TICS y las Redes Sociales en la educación. Hemos sido profesoras por una hora de la clase.
¿QUÉ HEMOS HECHO?
Hemos explicado nuestro tema, ha sido bastante difícil exponer durante tanto tiempo porque nos hemos puesto muy nerviosas, sobre todo yo, la ansiedad de pasar tanto tiempo hablando frente a mis compañeros me ha hecho olvidar muchos puntos de mi tema, así que no salió tan bien como esperaba. Al acabar de exponer nuestro tema hemos puesto el Kahoot con las distintas preguntas que habíamos preparado para nuestros compañeros, y luego de esto el profesor ha explicado la siguiente práctica que trata de hacer una WebQuest.
¿QUÉ SABÍA?
Ya conocía el temario porque era mi exposición, y he de decir que ya sabía bastante sobre redes sociales porque como casi todo el mundo, suelo usarlas a diario, sobre todo twitter y youtube. Pero hemos tenido que investigar sobre su uso y su influencia en la educación.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido sobre las redes sociales educativasy como pueden influir dentro del aula, sobre su estructura y definiciones mas técnicas. Además de que en la otra mitad de la clase he aprendido los pasos que debemos seguir para realizar una WebQuest.
PARA SABER MAS...
Para conocer un poco mas sobre nuestra exposición y el tema voy a dejar nuestra presentación
En la clase de hoy han expuesto dos de nuestras compañeras sobre el tema del Internet aplicado a la educación, que es un tema bastante interesante ya que aprendí sobre diversas opciones que tenemos en internet para aplicar en un futuro en nuestra aula.
Una vez terminada la exposición el resto de tiempo de la clase el profesor nos ha mandado leer el siguiente artículo:
Para que luego de esto reflexionáramos sobre cómo creemos que sera la educación en un futuro cuando estemos ejerciendo nosotras la docencia.
REFLEXIÓN
Como hemos leído en el artículo en un futuro la educación habrá cambiado, las aulas no serán las mismas y los profesores no ejercerán la función de la misma manera como lo hacen ahora, habrá mas horas de clases y tratarán de implementar las TIC a lo largo de toda la educación, lo cual es positivo, pero siempre con un límite, pienso que cuando esté ejerciendo trataré de implementar las TIC en mi trabajo de aula pero solo como un complemento, no como herramienta principal de aprendizaje.
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?
Con la exposición de nuestras compañeras hemos aprendido que Internet en el aula es importante como un recurso, debe tomar mas importancia en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos y se puede elaborar material educativo más personalizado a través de estas herramientas. También han hablado de la web 2.0 y la web 3.0.
Hemos conocido la webquest, que son principalmente actividades guiadas basadas en recursos de internet, han hablado de algunos tipos de webquests y estos son
Fuente: https://bit.ly/2D1qDAM
Miniquest
Blogquest
Tubequest
Earthquest
Geoquest/mapquest
Tienen como aspecto positivo el poder usar el Internet de manera lúdica y como una herramienta de aprendizaje, donde los niños y niñas pueden buscar información y el maestro o maestra toma el papel solo de orientador.
Han hablado también de los blogs, que es una de las herramientas que hemos estado utilizando nosotras en clase.
¿QUÉ SABÍA?
Conocía poco de lo que hemos visto hoy en la exposición, más que todo conocía la parte de los blogs porque es lo que estamos trabajando nosotros en clase que lo utilizamos como un diario para escribir lo que hemos hecho y hemos estado aprendiendo.
PARA SABER MAS...
Dejo un enlace donde hablan de las webquest para docentes
En la clase del martes el profesor nos ha hablado sobre el tema dos que trataba sobre la competencia digital que incluye el modelo TPACK, que nos explica cómo y cuál es la labor del profesor en el aula según las leyes de Europa y España que gestionan las competencias digitales en el aula. Por último hemos realizado un Kahoot! para comprobar los conocimientos que adquirimos de la exposición de este tema.
¿QUÉ SABÍA?
Antes de esta exposición no sabía mucho sobre el tema de la competencia digital del profesorado, casi nada en realidad, y nunca había escuchado sobre el modelo TPACK, así que fue una exposición interesante.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Dentro de este tema hemos visto cosas muy interesantes sobre la formación que debe tener el profesorado a la hora de trabajar con las nuevas tecnologías y sobre el modelo TPACK, que significa Technological PedAgogical Content Knowledge”, que es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar o tener para integrar las TIC dentro de la enseñanza.
PARA SABER MÁS...
Para saber mas sobre este tema dejo un video sobre las competencias digitales que debe tener el docente además hecho con una herramienta que hemos utilizado anteriormente PowToon
Hemos continuado con los murales sobre el proyecto de trabajo que empezamos la semana pasada y también hemos visto un ejemplo de proyecto de trabajo para guiarnos y saber su estructura, los ejemplos de objetivos, etc, para poder plantear los nuestros. He terminado de plantear el tema de mi proyecto de trabajo que tratará sobre el cuerpo humano.
¿QUÉ SABÍA?
Sabía cómo empezar a hacer el mural en la herramienta padlet, pero el día de hoy he ido profundizando mas en las cosas que se pueden hacer ahí.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido la estructura de un proyecto de trabajo y me he ido familiarizando mas con la herramienta de trabajo padlet.
PARA SABER MÁS...
Por último dejo un enlace sobre un proyecto de trabajo sobre el espacio
El día de hoy hemos empezado a realizar la práctica número dos, que trata sobre hacer un proyecto de trabajo en el aula y plasmarlo dentro de un mural digital, para esto hemos elegido un tema sobre una de las áreas de educación infantil, desarrollar un conjunto de objetivos que queremos lograr con este proyecto de trabajo, temporalizarlo y pensar las diferentes actividades que vamos a realizar en este proyecto para ponerlas en el mural, para esto utilizaremos recursos como fotografías, vídeos, etc.
Para mi mural yo he utilizado la herramienta de padlet, aunque también podíamos utilizar linoit.
¿QUÉ SABÍA?
Conocía la herramienta canvas que la he utilizado para realizar murales para otras asignaturas del año anterior, pero no conocía linoit ni padlet, son bastante útiles a la hora de realizar estos recursos.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido a utilizar la herramienta padlet que sirve para hacer murales digitales, donde se pueden incluir diferentes recursos como imágenes, vídeos, enlaces, etc. para hacerlo más interactivo y más fácil de leer, además podemos conectar unas publicaciones con otras.
PARA SABER MÁS...
Para terminar dejo un slideshare donde explican como empezar a usar padlet.
En el principio de la clase hemos estado terminando los trabajos que teníamos pendientes como el vídeo de powtoon o el índice de las exposiciones que debemos hacer, además de resolver algunas dudas con el profesor. Luego de esto nos hemos retirado a una charla sobre centros donde se emplea la innovación, donde fueron personas de varios centros a explicar sus proyectos de innovación que emplean.
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?
He aprendido sobre los diferentes proyectos y experiencias que emplean en algunos centros.
El primero fue el Colegio San José Artesano con su proyectoMatemá-TICSdonde tratan de emplear las nuevas tecnologías en la ESO en las matemáticas, y uno de sus principales objetivos es mejorar las competencias digitales, aprender matemáticas de manera cooperativa y de forma inclusiva para atender a la diversidad.
Sigue el Colegio María Auxiliadora Salesianas que nos hablaron sobre suproyecto de innovación con las tablets dentro del aula, donde contribuyen a la innovación, interacción entre profesorado y alumnado, aumenta la motivación hacia el aprendizaje, permite el aprendizaje personalizado, mejoran la memoria visual, ayuda en la manera de educar, estimula la creatividad y la autonomía. Les permite utilizar la tablet como un libro digital y a su vez diferentes herramientas como apps educativas y servicios de google.
Después de siguió la Escuela Profesional Xavier donde nos hablaron de las FPStartup, un término que personalmente no conocía, nos ha explicado qué es. Trata de un programa de fomento del sentido e iniciativa del espíritu emprendedor, y tienen como objetivo ayudar al alumnado de Formación Profesional en la adquisición de diversas competencias profesionales, mediante un concurso de pitches de proyectos empresariales.
Por último se presentó el CEIP El Palmeral, y nos hablaron sobre su proyecto acerca de los patios inclusivos, transformaron los patios para crear un ambiente donde pudieran favorecer el descubrimiento, la experimentación, el juego libre y sobre todo la interacción entre el alumnado de diferentes grupos y edades, querían emplear la inclusión donde todos los niños y niñas tengan la suficiente libertad para jugar y desarrollar todas sus habilidades, para esto emplearon diferentes actuaciones en los patios para que se pudieran desarrollar diversas actividades, juegos diferentes, no solo el fútbol y los juegos clásicos de siempre.
Todas estas presentaciones nos ayudan a aprender un poco mas sobre las innovaciones que se pueden emplear en nuestras futuras aulas, nos dan una idea extensa sobre este tema importante de la actualidad.
PARA SABER MAS...
Para informarse más sobre esta jornada dejo un enlace donde especifican todas las actividades que se realizaron y aparecen los centros que participaron:
En la clase de hoy hemos descubierto gracias al profesor la herramienta de PowToon, que es una herramienta bastante útil porque nos permite hacer nuestros propios vídeos de lo que deseemos con animaciones y dibujos, de una manera más creativa e interactiva que un PowerPoint. Hemos empezado en parejas nuestro propio vídeo con el tema 1 que trata sobre "Las escuelas en la sociedad de la información". Para realizarlo hemos tenido que leer y resumir un poco el texto de las diapositivas para luego plasmarlo en el vídeo y que sea de una manera mas dinámica.
¿QUÉ SABÍA?
No sabía que existía esta herramienta, el único programa o herramienta que conocía para vídeos es moviemaker y premiere que tampoco sé utilizar bien, el que más se utilizar es moviemaker porque es bastante básico y es el que he utilizado para editar o realizar un vídeo para clase.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido a realizar vídeos con animaciones con esta herramienta llamada PowToon, he descubierto que tiene una infinidad de opciones y diseños aunque algunos sean pagos hemos podido probar algunos, me ha gustado mucho esta herramienta porque pienso que los vídeos con tantos dibujos e animaciones son mas dinámicos y hacen menos pesado el tema que se esté tratando en ellos.
PARA SABER MAS...
Por último dejo un vídeo de ejemplo de powtoon y también un tutorial donde explican un poco como utilizar esta herramienta
En la clase de hoy hemos aprendido a citar y referenciar de acuerdo a la normativa APA diferentes
recursos que podemos usar dentro de nuestros trabajos y documentos.
Nos han facilitado enlaces donde podremos buscar imágenes y música libres, páginas de bases de datos y revistas para buscar información.
Por último también hemos aprendido a insertar presentaciones de slideshare en nuestro blog mediante código HTML al igual que vídeos de youtube.
¿QUÉ SABÍA?
Tenía conocimiento sobre algunas bases de datos y sobre el buscador de google academics, también tenía una noción básica de como citar y referenciar los recursos que utilizamos.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido a citar y referenciar recursos, además de conocer diversos sitios para buscar información para complementar, y webs para encontrar música e imágenes libres que podemos utilizar.
PARA SABER MAS...
Para complementar dejo un vídeo donde explican cómo crear y usar licencias de creative commons
El día de hoy hemos aprendido a crear nuestro blog. Hemos visto las diferentes maneras de editar y diseñar nuestra página. Conocimos los diferentes tipos de gadgets. Cambiamos el diseño y hemos agregado el encabezado, además de crear nuestro perfil de blogger con una pequeña descripción acerca de nosotros, por último he cambiado el tema y los colores de mi blog para personalizarlo a nuestro gusto.
¿QUÉ SABÍA?
Anteriormente no había realizado ningún blog, no tenía conocimientos previos acerca de la herramienta de google blogger, la cuál usaremos durante el curso para realizar entradas y utilizarlo como un diario de clase. ¿QUÉ HE APRENDIDO?
He aprendido a utilizar las herramientas básicas de blogger para crear mi propio blog y personalizarlo a mi gusto. Aprendí a crear mi propia licencia de creative commons.
